ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Хажиева Мубинабону Бахромжон кизи; Жалилова Хадичахон Шерзодбек кизи; Оманова Г.Ш

Authors

Хажиева Мубинабону Бахромжон кизи Студентка факультета филологии (русский язык), 25-группы 3-курс, “University of Economics and Pedagogy.” НВУЗ Андижанская область, Андижан
Жалилова Хадичахон Шерзодбек кизи Студентка факультета филологии (русский язык), 25-группы 3-курс, “University of Economics and Pedagogy.” НВУЗ Андижанская область, Андижан
Оманова Г.Ш Научный руководитель

Keywords:

Указ Президента, потенциал молодёжи, инновации

Abstract

В данной статье рассматривается эффективность внедрения инновационных технологий на уроках русского языка и литературы. В частности, сопоставимость диаграммы Венна и Ганта при обучении русского языка. Рассматривается эффективность технологии и метода ролевой игры, в процесс преподавания русской литературы. Анализируется использование мультимедийных презентаций и ментальных карт как инструментов для глубокого погружения в художественный текст. На примере романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» продемонстрировано, как интерактивные подходы способствуют лучшему запоминанию материала и развитию критического мышления учащихся.

ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Authors

Keywords:

Abstract

Downloads

Published

Issue

Section

How to Cite

Similar Articles

all_in

International Conference on Linguistics, Literature And Translation(London)